Тест по психологии с ответами для студентов

Тест по психологии с ответами для студентов поможет вам проверить себя. В конце тестирования вы сможете увидеть правильные ответы и понять, где вы допустили ошибки.

Предлагаю вам проверить свои знания по темам:

темперамент и характер;
общение и коммуникация;
конфликт и поведение в конфликте;
поступки и действия;
поведение и структура поведения;
психологические теории и др.

С 2015-й по 2019-й год я вёл в университете курсы подготовки к ЦТ по обществоведению для абитуриентов. За 4 года своей работы я разработал целый комплекс вопросов по обществоведению.

Из своего архива я собрал авторский комплексный тест по психологии с ответами.

В большей части вопросов нужно выбрать 1 вариант ответа. Самые последние вопросы предполагают выбор сразу нескольких вариантов ответа.

Буду очень благодарен вам за комментарии и предложения!

1. Мотив в структуре поступка представляет собой:

воплощение намерений в жизнь

осознанное побуждение к действию

сравнение последствий с намерениями

волевое усилие по достижению поставленной цели

2. Отличительные черты холерика:

тихий, трудно приспосабливается, легко ранимый

легко возбудимый, страстный, часто меняется настроение

готов прийти на помощь, добрый, жизнерадостный

сдержанный, упорный, постоянный

3. Иррациональность поведения – это:

подчинённость действия эмоциям

подчинённость усилий сознательно поставленной цели

направленность на удовлетворение сиюминутной потребности

осмысленное отношение к себе и окружающему миру

4. По мнению американского психолога Э. Берна, состояние личности «Я – ребёнок» означает:

непосредственность проявления чувств

возможность делать собственный выбор

умение самостоятельно анализировать ситуацию и принимать решения

умение перерабатывать информацию на основе опыта родителей

5. Человек, для которого характерно: а) двойственность натуры; б) лёгкость приспособления к новой ситуации; в) склонность к углубленному самоанализу – это:

интроверт

экстраверт

дуалист

амбиверт

6. Важной характеристикой объекта конфликта является его:

целостность

неделимость

устойчивость

неоднородность

7. Описание психологической структуры личности при помощи понятий "Я (Ego)", "Оно (Id)", "Сверх-Я (Super Ego)" свойственно взглядам:

Г. Олпорта

А. Маслоу

К. Юнга

З. Фрейда

8. Нравственно-значимая единица человеческой деятельности, характеризующаяся: а) осуществлением выбора, имеющего смысл для личных отношений с другими людьми; б) представлениями человека о духовных ценностях и ценностных ориентациях; в) формированием ценностной мотивации, – это:

поведение

поступок

самопознание

рефлексия

9. Действия по собственной воле, подчинённость усилий сознательно поставленной цели называются:

произвольными

спонтанными

иррациональными

непосредственными

10. Эмоциональная реакция человека на определённую угрозу выражается в понятии:

совесть

стыд

вина

страх

11. Самонаблюдение иначе называют:

размышлением

сосредоточением

интроспекцией

рефлексией

12. Отличительная черта темперамента от характера:

приобретается в процессе воспитания

врождённая характеристика человека

формируется поступками и делами

формируется в результате социальной деятельности

13. Общительные люди склонны снимать напряжение при помощи:

анализа своих переживаний

описания своего состояния в дневниках

участия в массовых действиях

слушания музыки наедине

14. Оценка в схеме поступка представляет собой:

поиск мотива

воплощение намерений в жизнь

сравнение последствий с намерениями

субъективно-личностное восприятие действительности

15. Интерес представляет собой:

желание совершить действие

внутреннее, осознанное побуждение к действию

воплощение намерений в жизнь

субъективно-личностное восприятие действительности

16. К конформистам относят человека, который:

всегда стремится поступать вопреки позиции большинства членов группы

всегда соглашается с мнением группы

всегда выступает против мнения членов группы

характеризуется зависимостью от группы

17. Признаком самостоятельного действия является:

отсутствие сознательно поставленной цели

доминирование неосознанности и автоматизма

стандартность действий

ответственность индивида за свои поступки

18. Меланхолик в своём поведении проявляет:

сравнительно лёгкое переживание неудач и неприятностей

быструю отзывчивость на различные жизненные ситуации

склонность к бурным эмоциональным вспышкам

слабую внешнюю реакцию на жизненные события

19. Решение как элемент схемы поступка является:

внутренним побуждением к действию

желанием совершить действие

волевым усилием в осуществлении поставленной цели

замыслом по осуществлению какого-либо действия

20. Признаком произвольного человеческого действия является:

ответственность за свой выбор

учёт внутренних факторов

свобода поступка

включение стандартных действий в структуру произвольных

21. Механизм поведения человека, который: а) заложен природой; б) понимается как следование примеру, образцу; в) предоставляет ему возможность «быть другим», выражается понятием:

игра

инстинкт

рефлексия

сравнение

22. Природная индивидуальность человека определяется:

ростом

мышлением

трудовой деятельностью

темпераментом

23. Эффективная коммуникация связана с умением партнёров:

анализировать собственные мысли и чувства

отделять мотив деятельности от осуществляемого поведения

понимать друг друга

соотносить собственные действия со значимым эталоном

24. Элемент в схеме поступка, который: а) является суждением о ценности чего-либо; б) определяет его эффективность, полезность; в) является сравнением последствий с намерениями, называется:

рефлексией

компаративным анализом

оценкой

наблюдением

25. Опосредованность как характеристика самостоятельного действия означает:

подчинение требованию актуальной потребности

включение стандартных действий в структуру произвольных

подчинённость усилий сознательно поставленной цели

учёт позиций других людей, попадающих в пространство данного действия

26. Принятые в обществе преставления о добре и зле, а также совокупность норм поведения:

эстетика

мораль

нравственность

идеал

27. По мнению американского психолога Э. Берна, духовное состояние личности «Я – ребёнок» означает:

комплекс норм и убеждений, унаследованных от предков

способность анализировать информацию, делать самостоятельный выбор

импульсивную, чувственную реакцию на события

восприятие окружающего мира на основе родительского опыта

28. Согласно психологической теории черт люди делятся на экстравертов и интровертов. Назовите черты экстравертов:

общительностьдеятельностьпогружённость в себя и собственные мыслисдержанность

29. Выберите характеристики диалогической формы общения:

является равноправным, доверительным, гуманистическимсводится к простой модели обмена мнениями между двумя партнёрамиможет носить манипулятивный либо императивный характеротличается восприятием партнёрами друг друга как равноправных субъектов, где каждый выступает как цель, а не как средствоотличается использованием вербальных и невербальных средств общения